Bir okul sergisinde Atatürk’ün portresi, yaşam tarihleri ve bilinen bilgiler vardır. Ziyaretçiler ise aynı soruyla ayrılır: “Bunları daha önce duymuştuk; peki bugün neden önemli?”

Bir Dakikaya Sığmayan İz, bu sorudan hareketle kurulmuş 90 dakikalık bir Yaratıcı Drama atölyesidir. Çember paydaşları günümüzde çalışan kurgusal bir sergi kurulunun rollerini üstlenir; Atatürk dönemindeki eğitim, dil, tarih araştırmaları, üretim ve barış çalışmalarına ilişkin kanıtları inceler. Dört panoya sığması gereken beş dosya için ortak karar verir, ilk sergiyi kurar ve pilot ziyaretçi grubundan gelen yeni bilgiyle tasarımını yeniden ele alır.

Bu çalışma çocuklardan Atatürk’ü, ölüm anını ya da bir töreni canlandırmalarını istemez. Tarihsel kişiye ve 10 Kasım’ın anlamına saygıyı korurken; tarihsel bilgi, kaynak, yorum ve bugüne açılan soru arasındaki farkı görünür kılar. Tek bir “doğru sergi” dayatmaz; kararların kanıtla gerekçelendirilmesini önemser.

DOSYANIN İÇİNDE NELER VAR?

• 31 sayfalık, düzenli ve yazdırılabilir PDF
• Toplam 90 dakikalık ayrıntılı uygulama akışı
• Süreleri belirtilmiş 7 özgün etkinlik
• Eğitmenin hazırlığı, dramatik durum ve uygulama ritmi
• Resmî ve kurumsal kaynaklara dayanan 5 tarihsel kanıt dosyası
• 5 sergi kurulu rolü ve eğitmenin rol kartı
• 4 sergi pano planı
• Tarihsel bilgi, sergi yorumu, kaynak ve temsilî nesne etiketleri
• Pilot ziyaretçi grubunun kapalı notu
• Bireysel değerlendirme kâğıdı ve eğitmen gözlem formu
• Başlangıç sergisi, nesne istasyonu ve “Kanıtın Dört Yönü” kartları
• 4, 5 ve 6. sınıflar için ayrı uygulama uyarlamaları
• Erişilebilir katılım seçenekleri ve tarihsel doğrulama kontrolü
• Kaynakça ve çevrim içi resmî kaynak bağlantıları

KİMLER İÇİN UYGUN?

• Sınıf öğretmenleri
• Sosyal Bilgiler ve Türkçe öğretmenleri
• Yaratıcı Drama eğitmenleri
• Okullarda 10 Kasım’a yönelik anlamlı bir öğrenme çalışması yürütmek isteyen eğitimciler

HEDEF GRUP VE UYGULAMA BİLGİSİ

• Yaş düzeyi: ilkokul 4. sınıf ve ortaokul 5-6. sınıflar
• 4. sınıf: destekli veya eşli okuma önerilir
• 5-6. sınıf: bağımsız ya da destekli okuma kullanılabilir
• Önerilen grup: 12-30 öğrenci
• Süre: 90 dakika
• Mekân: sınıf, drama salonu veya çok amaçlı salon

NEDEN BU ATÖLYE?

Çünkü anlamlı bir anma çalışması yalnızca bilgi aktarmakla yetinmez; çocukların kaynaklara bakmasına, soru sormasına, yorumunu kanıttan ayırmasına ve yeni bilgi karşısında kararını değiştirebilmesine alan açar. Bir Dakikaya Sığmayan İz, eğitmene yalnızca bir metin değil; hazırlığı, dramatik çatışması, yazdırılabilir araçları ve değerlendirme bölümü tamamlanmış bir uygulama deneyimi sunar.