✓ EN UCUZ FİYAT GARANTİSİ!

Yayın: Üst İnsan Yayınları
Tür: Dijital İçerik, 1035 Say. *PDF
Yaratıcı Yayıncı: Prof. Dr. Türker EROĞLU
Yazar: Furkan Eroğlu


Aklıselimlik Öğretisi kitabı, 10 kitap 10 farklı doktrini bir araya getiriyor. Prof. Dr. Türker Eroğlu'nun yaratıcı yayıncı olduğu Furkan Eroğlu tarafından kaleme alınmış doktrinler; Güçlü Zihin, Özgüven ve Cesaret, Strateji ve Başarı, Kendini Marka Yap, İtibar Kazanma, Hitabet Sanatı, İkna ve Etkili İletişim, Algı Yönetimi, Propaganda Yapma, Liderlik ve Kitle Yönetme mottolarıyla bütünleşerek okuyucuyla buluşuyor.
 

Aklıselim (sağduyulu) bir yaşam sürmenin temeli sayılabilecek, "Davranış Felsefesi" ekolünün külliyatı niteliğindeki doktrin kitapların tamamı tek bir kitapta toplandı. Özgün ve tescilli bir metot olan "Aklıselimlik Öğretisi"nin bilgi, şuur ve idrak isimli ilk üç aşamasına hizmet eden bu kitaptaki Davranış Felsefesi prensipleri; algılamayı geliştirerek mental güç kazanmaktan, sosyal-beşeri hayatta bireyi başarıya ulaştırabilecek gizli ve görünür unsurlara kadar, birçok davranışsal konuyu çok yönlü açılardan ele alarak aktarmaya çalışıyor.
 

İnsan ve toplum davranışının felsefi derinliklerine odaklanıp, "öz ve derin" bir lisan ile değerlendiriliği ekol olan "Davranış Felsefesi" de, "Aklıselimlik Öğretisi" gibi fikir insanı Furkan Eroğlu tarafından yaratıldı.

 

Aklıselimlik Öğretisi Nedir?


Aklıselimlik Öğretisi, Furkan Eroğlu tarafından, erişkin bireyin aklıselim davranış yetisini sistematik biçimde geliştirmeyi amaçlayan dört aşamalı bir yapı olarak ortaya konulmuştur. Bu yapı, bilgi, şuur, idrak ve eylem aşamalarının birbirini takip eden ve süreklilik arz eden bir düzen içerisinde işlemesine dayanmaktadır.
 

Öğretide süreç, doğrusal değil döngüsel bir karakter taşır. Eylem aşamasının tamamlanmasının ardından birey yeniden bilgi aşamasına yönelir. Bu döngüsel işleyiş, bireyin aklıselimlik kapasitesinin tek seferlik değil, süreklilik içinde inşa edilmesini mümkün kılar.
 

Aklıselimlik Öğretisi, insanı çözümlenmesi tamamlanmış bir varlık olarak değil, sürekli anlamlandırılan bir muamma olarak ele alır. Öğretinin içrek yapısı, dışrak bir yöntemle aktarılır; böylece bireysel farkındalık ile toplumsal aktarım arasında bir denge kurulur. Bu denge ekseninde bilgi, şuur, idrak ve eylem aşamaları ardışık biçimde işletilerek öğretinin bütünsel döngüsü oluşturulur.